在2017至2018学年期间，随着课程发展的不断深化与学科资料的持续丰富，九龙城浸信会禧年（恩平）小学在创意科技科领域取得了显著进展，吸引了教育界的广泛关注。其中，中国教育科学研究院专家团队的来访与交流，成为了一段珍贵的记忆，被详细记录于学校的活动相簿之中，见证了本校在教育科技融合实践上的探索与成果。
本次外校来访的核心目的，是实地考察本校创意科技科的建设情况。该课程作为学校课程发展的重要一环，旨在打破传统学科界限，将编程、机器人、3D打印、数字媒体等前沿科技工具与设计思维、项目式学习深度融合。学校为此精心准备了丰富的学科资料，包括校本课程大纲、学生项目作品集、教学案例汇编以及硬件设施介绍，全面展示了从课程理念到实践落地的完整路径。
来访当日，研究院的专家们深入创科室，亲眼目睹了学生们在科技课堂上的活跃表现。学生们分组演示了自主编程的机器人任务挑战、利用简易材料制作的创意发明原型，以及围绕环保主题设计的数字互动故事。这些活动不仅体现了学生对科技工具的操作能力，更凸显了他们通过科技解决实际问题的创新思维与合作精神。专家们对学校能如此系统地将高深科技概念转化为小学生可理解、可操作的学习体验表示高度赞赏。
在交流环节，双方就教育科技的未来趋势、创意科技科在基础教育中的定位、师资培训以及资源整合等议题进行了深入探讨。本校教师分享了如何利用有限的资源，结合本地社区特色（如九龙城区的历史文化），设计出贴近学生生活的科技项目，使科技教育既有“创意”又有“根植性”。研究院专家则带来了国家级研究视角下的政策动态与前沿理论，为学校的课程发展提供了宝贵的宏观指导。
此次参观访问，不仅是一次简单的校际交流，更是对本校教育科技实践成果的一次重要检阅与肯定。它被永久定格在相簿的影像里，也深深烙印在学校发展的历程中。九龙城浸信会禧年（恩平）小学将继续以创意科技科为支点，推动课程与教学的持续革新，致力于培养适应未来社会的创新型人才，为小学阶段的科技教育提供更多可资借鉴的“恩平经验”。
